梅兵談到，高校應當針對經濟社會發展眼下的需要和趨勢，進行學科專業的調整和優化，淘汰掉一批不太需要的專業，增設一批急需的新興的或是面向未來的學科專業，“實際上，現在正在淘汰的一批學科專業，在當時也是應社會經濟發展的需要所設置的，所以高校的學科調整優化也是一項常規的工作，只不過近些年，因為時代的變化，因為經濟社會發展的快速變化，調整的力度和速度大了一些，所以大家的感覺就強烈了一些。”梅兵談到，在人才培養鏈上的其他環節，如教學內容、教學方式方法，以及學生實習實踐的方式方法等，也都在隨著經濟社會的發展進行相應的調節。

　　在老撾，崔鵬偉一行與老撾農林部農業司司長本占·科本雅西(Bounchanh Kombounyasith)共同為“農產品質量安全國際聯合實驗室”揭牌。該實驗室由中國熱科院分析測試中心與老撾植物保護中心共建。崔鵬偉指出，老撾熱帶農業潛力巨大，中國熱科院愿在種質資源創新利用、天然橡膠采膠新技術、果樹品種培育等領域深化合作。

　　習近平指出，建設高質量教育體系，辦好人民滿意的教育，根本在于深化教育綜合改革。要確立科學的教育評價體系，有效發揮指揮棒作用。要完善學校管理體系，落實學校辦學自主權，不斷提升依法治教和管理水平。要著眼現代化需求，適應人口結構變化，統籌基礎教育、高等教育、職業教育，統籌政府投入和社會投入，建立健全更加合理高效的教育資源配置機制。

　　展覽以“信仰初燃”“投身革命”“扎根中國”“無限眷戀”四個篇章，全面展示了傅萊醫生的不凡人生。在“信仰初燃”篇章中，觀眾可以看到傅萊醫生年輕時的照片和他加入奧地利共產黨的相關史料。在“投身革命”篇章中，一系列照片和文物生動再現了傅萊醫生在中國抗日戰爭期間的英勇事跡，他身穿八路軍軍裝，與戰友們并肩作戰。

　　在聽取大家發言后，習近平發表重要講話。他表示，很高興同大家一起討論，聽取意見建議。他代表中共中央，向在座各位委員，并向廣大民盟、民進成員和教育界人士，向廣大政協委員，致以誠摯問候。

第二，新在共推市場一體化。一體化發展的內在要求是打破壁壘，讓要素在更大范圍暢通流動。長三角要在全國統一大市場建設中走在前列。2024年，三省一市聯合制定《長三角區域物流提質增效降本行動方案》，明確7大行動37項舉措，制定區域市場一體化5方面18項重點工作舉措。三省一市海關深化“聯動接卸”模式，長三角各港口與洋山港“視同一港”，實現進出口貨物“一次申報、一次查驗、一次放行”，每個進口和出口集裝箱可分別降低物流成本200元和400元，已覆蓋12個港口，有力提升了上海港腹地輻射能級。

　　為助力更多民營企業實現新發展，徐冠巨建議，營造有利于創業創新的營商環境，為企業發展提供包容、寬松的氛圍。同時，弘揚新時代企業家精神，鼓舞民營企業家擔當創新責任，增強科技與產業創新融合發展的心氣和能力，讓廣大民營企業聚精會神推動創新、信心滿懷走向未來。