今年1月，中共中央、國務院印發了《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》，強調要“分類推進高校改革發展；建立分類管理、分類評價機制；引導高校在不同領域不同賽道發揮優勢、辦出特色”，我相信隨著規劃綱要的落地落實，高校同質化的問題會得到根本規避和解決。

　　這次在江蘇代表團，習近平總書記明確指出：“抓產業創新，要守牢實體經濟這個根基，堅持推動傳統產業改造升級和開辟戰略性新興產業、未來產業新賽道并重。”

梅兵強調，事實上，高校是一個統稱，根據高校不同的類型，專業學科的調整也是不同的，“我們也會結合不同高校的類型類別，結合高校自身的辦學優勢和傳統來進行調節。比如說技能型高校，專業設置會與產業行業結合得更加緊密、具體一些，而一些研究型的大學可能就會更加基礎、前瞻一些?！?/p>

　　湖南紐思曼新能源科技有限公司已在電商平臺收獲超預期銷量增長。公司工作人員李瓊說，目前，跨境電商業務占公司總銷售額的三分之一左右，企業一款小功率便攜式儲能電源2023年獲亞馬遜德國站同品類銷量榜首，長期被列為亞馬遜推薦產品。

　　針對目前的旱情，河南省水利廳于6月14日17時將水旱災害防御（抗旱）Ⅳ級應急響應提升至Ⅲ級，并密切監視雨情、水情、旱情，科學精準調度水利工程，加強灌溉用水管理，細化落實各項供水保障措施，確保城鄉居民飲水安全，最大程度減輕干旱災害損失。

五是全面提升政府治理能力。加快推動治理手段、治理模式、治理理念創新，促進政府審批和服務流程再造，不斷提高“一網通辦”標準化、規范化、便利化水平。不斷提高公共服務均衡化、優質化水平，深化教育綜合改革，持續提高醫療健康水平，提升人民群眾獲得感、幸福感、安全感。

　　習近平強調，實現科技自主創新和人才自主培養良性互動，教育要進一步發揮先導性、基礎性支撐作用。要實施好基礎學科和交叉學科突破計劃，打造校企地聯合創新平臺，提高科技成果轉化效能。要完善人才培養與經濟社會發展需要適配機制，提高人才自主培養質效。要實施國家教育數字化戰略，建設學習型社會，推動各類型各層次人才競相涌現。