歸根結底，“優化”是運籌學的核心思想，也是其目的，意味著在解決一個問題或達成一個目標的過程中取得最優解。中國國內最早在上個世紀六十年代就有數學家提倡用“優化”的思想解決實際問題，其中一位就是著名數學家華羅庚先生，他的“0.618法”能夠通過較少的試驗次數找到最合理的工藝條件，當時為提高工業生產效率提供巨大幫助。

具體而言，學科調整不僅要根據經濟社會發展的需求和趨勢，也要結合不同的高校類型，結合高校自身的辦學傳統和優勢。比如，技能型高校的專業設置會與產業行業結合得更緊密更具體，研究型高校則會更加基礎、更加前瞻一些。

　　二是持續推進融資平臺改革轉型。剝離平臺政府融資功能，結合企業實際分類推進市場化轉型，嚴防國有企事業單位穿上“新馬甲”，斬斷借道舉債的“觸角”。

　　三是堅決遏制新增隱性債務。要進一步完善監測體系，將遏制違法違規舉債作為財政監管的重點，將不新增隱性債務作為鐵的紀律，堅決防止化了舊賬又添新賬。(完)

上海市委去年就非常敏銳地看到消費結構轉型的趨勢，重點提出要加快推動文旅商體展聯動發展，目前已取得了非常好的成效，分享兩方面的感受：

　　重返課堂，當目光再度被求知欲點亮，終身學習的理念成為當下正在踐行的生動注腳，這或許便是夜校熱潮席卷全國各地的具象化詮釋。(完)

　　哈勝英創作的《大美新疆》展現出新疆地大物博、人民熱情好客、生活和諧繁榮的景象。該剪紙作品在2017年哈密市第十四屆哈密瓜節上獲得金獎，后來被西域創博文化藝術展館收藏展出。